jueves, 24 de septiembre de 2015

GRAMMAIRE EX.1 3ÈME ANNÉE DE "ESO"

GRAMMAIRE 2ÈME ANNÉE DE ESO
CONJUGAISON
            Présent, passé composé, futur proche, impératif et futur simple des verbes du 1er groupe et des verbes irréguliers suivants : Aller, avoir, être, faire, prendre, pouvoir, vouloir.
PRÉSENT DE L’INDICATIF DES VERBES DU PREMIER GROUPE (Verbes en « er » sauf « aller »)

RADICAL + TERMINAISON                       Ex : Parler
-e                                                  je parle     
-es                                                tu parles
-e                                                  il parle
-ons                                              nous parlons
-ez                                                vous parlez
-ent                                              ils parlent

PRÉSENT DE L’INDICATIF DE :

ALLER
AVOIR
ÊTRE
FAIRE
PRENDRE
POUVOIR
VOULOIR
JE/J’
TU
IL
NOUS
VOUS
ILS
vais
vas
va
allons
allez
vont
ai
as
a
avons
avez
ont
suis
es
est
sommes
êtes
sont
fais
fais
fait
faisons
faites
font
prends
prends
prend
prenons
prenez
prennent
peux
peux
peut
pouvons
pouvez
peuvent

veux
veux
veut
voulons
voulez
veulent


IMPÉRATIF
3 personnes tirées du présent, sans pronom SUJET
Personne 1 : tirée de la 2e personne du singulier du présent
                      sans << s >> pour les verbes en << er >>
Personne 2 : tirée de la 1e personne du pluriel
Personne 3 : tirée de la 2e personne du pluriel
Ex : Demander                                                           Prendre
Demande (pide)                                             prends (toma)
Demandons (pidamos)                                   prenons (tomemos)
Demandez (pedid/pida/pidan)                       prenez (tomad/tome/tomen)

LE PASSÉ COMPOSÉ

  AUXILIAIRE « ÊTRE » OU « AVOIR » au présent   +    PARTICIPE

A) LE PARTICIPE PASSÉ
            1er groupe à racine + é (parler – parlé)
     PARTICIPES DE :
ALLER
AVOIR
ÊTRE
FAIRE
PRENDRE
POUVOIR
VOULOIR
allé
eu
été
fait
pris
pu
voulu


B) L’AUXILIAIRE
            On utilise l’auxiliaire « être » pour:
            a)Tous les verbes pronominaux
      b) Aller, entrer, passer, tomber, monter, arriver, rester.
           
            On utilise « AVOIR » dans tous les autres cas.

  Ex: Me helavado – Je me suis lavé (Se laver : v. pronominal)
            Has ido – Tu es allé
             Ha cogido – Il a pris


C) L’ACCORD DU PARTICIPE
      Si le participe est employé avec « être »,  il s’accorde en genre et en nombre avec le SUJET.

 Ex: Marie est allée à la piscine.
      Ils se sont levés à  huit heures.

     
D) REMARQUES
a)La négation: « PAS » se place entre l’auxiliaire et le participe.
         Ex: Marie a mis  la table à Marie n’a pas mis la table.
           
  b) Le passé composé français traduit deux temps espagnols:
   - Pretérito perfecto compuesto
   - Pretérito perfecto simple
   Ex: Aujourd’hui Marie est arrivée en retard (ha llegado).
 L’année dernière Marie est allée à Paris (fue)


FUTUR SIMPLE

 INFINITIF + TERMINAISONEXEMPLE :                  
                                  -ai                                             je parlerai                  
                                  -as                                            tu parleras                  
                                  -a                                              il parlera
                                  -ons                                          nous parlerons
                                  -ez                                            vous parlerez
                                  -ont                                           ils parleront


FUTUR DE :

ALLER
AVOIR
ÊTRE
FAIRE
PRENDRE
POUVOIR
VOULOIR
JE/J’
TU
IL
NOUS
VOUS
ILS
irai
iras
ira
irons
irez
iront
aurai
auras
aura
aurons
aurez
auront
serai
seras
sera
serons
serez
seront
ferai
feras
fera
ferons
ferez
feront

prendrai
prendras
prendra
prendrons
prendrez
prendront

pourrai
pourras
pourra
pourrons
pourrez
pourront

voudrai
voudras
voudra
voudrons
voudrez
voudront

LE FUTUR PROCHE

ALLER + INFINITIF
Exemple : Vendredi prochain vous allez faire un contrôle de conjugaison en classe.

PRONOMS PERSONNELS
            SUJETS :       je  (« j’ » devant voyelle ou « h »)                 RÉFLÉCHIS :             me (« m’ »)
                                   tu                                                                                                        te  (« t’ »)
                                   il (masculin) / elle (féminin)                                                             se  (« s’ »)
                                   nous                                                                                                   nous
                                   vous                                                                                                   vous
                                   ils (masculin) / elles (féminin)                                                          se  (« s’ »)


UTILISATION DES PRONOMS PERSONNELS
            SUJETS :                   Pour remplacer le SUJET
ð Marie est française èElle est française
            RÉFLÉCHIS :           Pour conjuguer les verbes pronominaux
ð Il se lève à 7 heures / Je me lève à 7 heures aussi
L’ADJECTIF DÉMONSTRATIF
            Masculin-singulierà CE  (Ce livre)
            Masculin-singulier devant voyelle ou « h » à CET   (Cet avion / Cet hôtel)
            Féminin-singulierà CETTE  (Cette gomme)
            Plurielà CES (Ces livres / Ces avions / Ces hôtels / Ces gommes)

L’ADJECTIF POSSESSIF

Un objet possédé masculin
Un objet possédé féminin
Plusieurs objets possédés
Un seul
Possesseur
Mon
Ton
Son
Ma
Ta
Sa
Mes
Tes
Ses
Plusieurs
Possesseurs
Notre
Votre
Leur
Notre
Votre
Leur
Nos
Vos
Leurs

Si un mot féminin singulier commence par une voyelle ou un « h », on utilise « mon, ton, son » au lieu de « ma, ta, sa ».           Exemple: mon amie- ton équerre- son orange

EXEMPLES :
Annie a un livre è C’est son livre / Annie a une règle è C’est sa règle / Annie a des stylos è Ce sont ses stylos / Annie et Paul ont un livre è C’est leur livre / Annie et Paul ont une règle è C’est leur règle / Annie et Paul ont des stylos è Ce sont leurs stylos

LES ARTICLES DÉFINIS
Masculin singulierà LE
Féminin singulierà LA
Masculin et féminin singulier devant voyelle ou « h » à L’
Plurielà LES
Exemple: le livre- la gomme- l’avion- l’hôtel- les livres- les gommes- les avions…

LES ARTICLES INDÉFINIS
            Masculin singulierà UN
            Féminin singulierà UNE
            Plurielà DES
            Exemple:un livre- une gomme- un hôtel- un avion- des livres- des gommes- des hôtels…

LES ARTICLES CONTRACTÉS

  • À leà au       -Faire de + activité = practicar/jugar
  • De leà du                  -Jouer de + instrument = tocar
  • À lesà aux                - Jouer à + sport d’équipe / jeux
  • De lesà des

Exemples : Mon frère fait du foot et de l’informatique.
                        Marie joue du piano et de la guitare.
                        Il joue au foot. Je joue aux cartes
                        Les élèves vont aux toilettes pendant la récréation.

LES ARTICLES PARTITIFS

            FORMES :     Masculin Singulier èDU
                                    Féminin Singulier èDe la
                                    Masculin et féminin singulier devant voyelle ou « h »èDe l’
                                    Pluriel èDes
                                    Spécial èDe/D’
EMPLOI : * Pour déterminer les noms de nourriture, de boisson, etc… quand on considère une
            partied’un tout (Il boit du vin)
                        * Pour déterminer les noms abstraits (Ils ont de la chance)


EMPLOI DU PARTITIF SPÉCIALE DE/D’ :
§  Pour remplacer l’article indéfini (un, une, des) et partitif(du, de la, de l’, des) dans la phrase négative sauf avec le verbe « être ». (Tu as un ordinateur chez toi? Non, je n’ai pas d’ordinateur. Il a des frères? Non, il n’a pas de frères. C’est une élève du lycée “Saint Bruno”? Non, ce n’est pas une élève de ce lycée.
§  Pour déterminer un substantif en rapport avec un adverbe de quantité : beaucoup, peu, plus, moins, trop, assez, combien, etc… ( Il a beaucoupd’enfants)
§  Pour remplacer l’article indéfini « des » quand s’intercale un adjectif qualificatif. (Mettez les toasts sur des plateaux ≠ Mettez les toasts sur de grands plateaux)

LA FORMULATION DE QUESTIONS

               Questions totales (Sans interrogatif, on y répond par « oui » ou par « non », elles contiennent tous les éléments de la réponse)

3 possibilités :
ð Sujet + verbe + (complément) + ?                                   Ex. : Tu habites à Jaén ?
ð Est-ce que + sujet + verbe + complément) + ?                Ex. : Est-ce que tu habites à Jaén ?
ð Verbe-sujet + (complément) + ?                                      Ex. : Habites-tu à Jaén ?

Questions partielles (Avec interrogatif)

4 possibilités :
ð Interrogatif + sujet + verbe + (complément) + ?              Ex. : Où tu habites ?
ð Interrogatif + est-ce que + sujet + verbe + (complément) + ?      Ex. : Où est-ce que tu habites ?
ð Interrogatif + verbe-sujet + (complément) + ?                             Ex. : Où habites-tu ?
ð Sujet + verbe + (complément) + interrogatif + ?                         Ex. : Tu habites où ?

Si l’interrogatif est « QUE »
            3 possibilités seulement
ð Cette possibilité n’existe pas                                                    Ex. : _______________
ð Interrogatif + est-ce que + sujet + verbe + (complément) + ?      Ex. : Qu’est-ce que tu fais ?
ð Interrogatif + verbe-sujet + (complément) + ?                             Ex. : Que fais-tu ?
ð Sujet + verbe + (complément) + quoi + ?                        Ex. : Tu fais quoi ?

NB. Si le sujet n’est pas un pronom personnel, on fait l’inversion complexe :
            Marie habite-t-elle à Jaén ? / Où Marie habite-t-elle ? (Le -t- pour éviter le choc de deux voyelles)